孩子若沒有弄懂基本觀念,家長不要直接教口訣或用X、Y解 ... | 寵物協尋網
![孩子若沒有弄懂基本觀念,家長不要直接教口訣或用X、Y解 ...](https://i.imgur.com/voy7JL0.jpg)
2022年3月21日—如果孩子數學一直學不會,就要回過頭、練習基本的題目,例如:五六年級教小數的乘法和除法,如果一直學不好,就要把小數的基本觀念弄清楚, ...
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如果孩子數學一直學不會,就要回過頭、練習基本的題目,例如:五六年級教小數的乘法和除法,如果一直學不好,就要把小數的基本觀念弄清楚,再慢慢加深難度。所以,家長要有心理準備,想把觀念弄懂急不得,不是只要求完成當天的功課就好;千萬不要讓孩子直接抄答案,這樣孩子還是沒學會。
剛開學沒多久,但父母幫小孩看數學作業時看到多了一些大紅叉叉,尤其是小三和小五,「數學是變難了嗎?」「這麼多數字,算得我頭都痛了,數學好討厭啊!」在很多孩子的眼裡,數學簡直是學習的「大魔王」,爸媽可以如何協助孩子戰勝數學呢?
宜蘭竹林國小四年級導師蔡孟耘表示,每升上一個年級,數學的難度明顯提升。像低年級數學,學的是100以內的加減,三年級之後要學分數、小數和除法、乘法,這些對孩子來說都是全新的概念,是過去從沒學過的。
升上五年級,學因數和倍數,對孩子來說也是全新的挑戰。北市金華國小五年級導師簡曉筠表示,因數和倍數分開來學,沒什麼問題,但遇到應用題孩子可能就不會了,搞不清楚到底是要找公因數還是公倍數,一個頭兩個大。
一般來說,孩子的數學作業不會寫,通常有三種狀況:
情況1.觀念不清楚
孩子數學不會寫,最常見的狀況是,沒學會、觀念沒弄懂。蔡孟耘會教孩子把課本拿出來,回憶老師上課說了什麼,叫兒子講一遍給媽媽聽,這個時候蔡孟耘會幫他把解題的重點和步驟記下來,「示範學習的方法給孩子看。」
蔡孟耘在學校也是這樣教學生:解題時經過哪些步驟,把重點記下來,隔天上課再拿出來複習,有助於學習的流暢度。
蔡孟耘解釋,「數學是螺旋狀的學習,不斷累積」,三年級學分數,四年級學同分母的分數加減,五年級學異分母的分數加減(通分、約分、括分),「假如前面基礎沒有疊好,學到後面很容易就垮掉了。」
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